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acer TMP249-M-3142 14吋商用筆電(i3-6100U-W7P+W10P)



選擇acer TMP249-M-3142 14吋商用筆電(i3-6100U-W7P+W10P)桌上型電腦您不可不知道的三件事!!



一般的賣場包括了網路商店的桌機大致上可分成二大類~

知名品牌電腦~~跟~~組裝電腦~~

而關鍵就在您利用這部電腦做些什麼事?

是打電動!!上網!!還是最基本的作功課或是工作上的需求。

而價格也是一大重點,相對的價錢也關係到電腦的中央處理器(CPU)、

主機板(MB)、記憶體(RAM)、顯示卡(VGA)。

而今天我帶來了這部acer TMP249-M-3142 14吋商用筆電(i3-6100U-W7P+W10P)在價錢上。性能上都還算合理,

依使用需求來區分桌上型電腦的類型

就這台電腦而言我是用來文書處理、上網型

但開比較複雜的3D遊戲時,就會比較有問題,例如在玩遊戲時,

可能會東缺一塊、西缺一塊的,

甚至連遊戲都進不去,所以,基本上最好不用用這類的電腦來玩比較複雜的3D遊戲。

但買了這一台acer TMP249-M-3142 14吋商用筆電(i3-6100U-W7P+W10P)玩3D遊戲也都沒有什麼大的問提

如果預算夠~~就一次到位。因為一台好的桌機可以用好幾年

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商品訊息功能:


  • TMP249-M-3142
  • i3-6100U(2.3GHz)
  • 14吋 HD LED螢幕
  • 4G記憶體
  • 500G硬碟
  • 初次開機為Win7 Pro,需Recovery才能選Win10 Pro


商品訊息描述:





acer TravelMate P249-M-3142 14吋商用筆電

(i3-6100U/500G/4GB DDR4/W7P+W10P)














華碩 筆 電









TravelMate P2系列亮眼登場!!!!!



14吋(LED背光)霧面螢幕



搭載 Intel i3-6100U 處理器,500G大硬碟,4G DDR4 記憶體,



擁有超值筆電效能 專業易用 安全性高



方便管理 高速運算 專業可靠



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快來帶回家吧!!































































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強效特色


















































acer 優質服務






商品訊息簡述:

品牌acer宏碁
型號TMP249-M-3142
螢幕尺寸(吋)14.0吋
螢幕觸控
螢幕類型霧面
螢幕解析度類型HD
螢幕解析度1366 x 768
顏色黑色系
中央處理器品牌Intel
CPU類型i3
中央處理器型號i3-6100U(2.3GHz)
記憶體類型DDR4
記憶體工作頻率2133
記憶體容量4G
記憶體插槽2
記憶體最高支援容量32G
硬碟類型傳統硬碟
2.5吋傳統硬碟容量500GB
2.5吋傳統硬碟轉數7200轉
固態硬碟 SSD/eMMC
顯示類型內顯
顯示晶片型號Intel HD Graphics 520
顯示卡記憶體類型
顯示卡記憶體容量(GB)
光碟機DVD燒錄機
USB3.1(TypeC)
USB 3.02個
USB 2.01個
其他連接埠HDMI/耳機/喇叭輸出/External display (VGA) port/麥克風輸入
讀卡機SD card reader
網路攝影機HD(1280x720)
無線網路802.11ac
重量(kg)2.1kg(w/ 4-cell battery)
藍牙4.0
作業系統Win10 Pro (開機預載 Win7 Pro )
指紋辨識
電池容量(cell/mAh.)41.4Wh 2800 mAh 4-cell
定位商用筆電
保固三年保固
標準配件變壓器+電源線, 滑鼠, 原廠側背包
續航力8 hours(MobileMark2014)
尺寸343 (W) x 248 (D) x 23.7/30 (H) mm
安全TPM安全晶片
保固說明台灣3年, 1年國際旅約


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小學生。本報資料照/記者黃義書攝影 分享 facebook 學校存在的主要核心價值是學生學習,學習不應侷限在課堂上,更不應受限於教科書裡的知識,總括來說,凡是與教育相關的知識、情意與技能,都要讓學生從小學開始學習。小學是基礎教育,涵蓋品德、海洋、食農、創客、防災、環保、性別、各學科領域等教育。小學教育的範圍相當寬廣,國、高中因升學導向,各種類別教育的力道會遞減,到大學以上,那就更不用說了。光舉掃廁所為例,小學生總會徹底落實,國、高中生比起小學生掃得差一些,至於大學生,養尊處優者多,掃廁所的工作全是學校工友或委外負責,我不知道還有哪所大學的學生願意掃廁所?比起公部門或企業組織,公立學校是一個相對鬆散的組織,依任務需求可區分為行政與教學兩個層面。行政層面除了有編制專門負責人事、主計、出納、事務(採購)、護理師的公務員外,學校處室主任及組長,都由教師兼任,必須負責教學與行政任務。近年來,諸多主客觀因素導致教師擔任行政人員意願薄弱,因此,每到學年末,校長總必須付出更多的心力請託教師擔任行政人員。教學層面級、科任教師所佔的人數比率遠高於兼任行政教師,屬於教學專業人員,必須擔負學生學習成效的責任。因此,與教學無關的任務,教師總可以強力主張減免或者不予辦理,而這樣的主張通常也會與兼任行政工作的教師產生衝突。學校的教育績效和企業界所追求的業績或營利目的不全然相同,企業界的業績或營利,可以在短時間內驗收,要想辦法提升盈餘或降低虧損,讓股東賺錢,以利企業永續發展;教育績效則很難在短時間呈現,所謂「十年樹木,百年樹人。」正說明教育績效的時間隱性。學校教育不應只聚焦於教學,更不應僅強調知識學習,我們要讓學生擁有帶得走的能力,擁有自主學習的能力,就必須達成知識、技能和情意的教育目標。政府各部門擬定相關政策,會優先透過學校宣導、實施、考核,為培育未來高素質的國(公)民做好準備。有些看似無關教學的政策或公文,就會交付行政人員,行政人員再央請教師配合協助。例如:交通安全成果彙報,確實與各學科領域教學無直接相關,但在國小低年級生活領域,中、高年級的綜合活動領域,會有相關的課程連結。在每天的導師時間,級任老師也會叮嚀學生相關交通安全的注意事項。在兒童朝會,行政人員也會定期宣導,甚至有些學校還設置有交通安全主題教室。圖為學生利用假日時間與同學相約打球。本報資料照/黃士航攝影 分享 facebook 若要認真列舉與正常教學無關的行政業務,那真的是不勝枚舉!學校承擔各部會的政策宣導,辦理各項活動、公文或計畫等,通常被認為與教學無關的業務,卻與教育有直間接相關,特別是為了培育今日的學生成為明日的好國(公)民,必須要落實在國民基本教育階段。國小和國、高中教師承受培育好國(公)民的責任與壓力,豈是自認為超高級知識份子的大學教師所能想像的?國民基本教育階段的中小學生不紮根,如何期待自以為成年人的大學生可以開花結果?批評別人很容易,自己做就不一定跟別人一樣好了。不管是什麼身分、什麼角色,你可以指責政府政策、學校行政服務不盡完美,也可以批評教學不盡完善;但請不要詆毀教育人員(尤其國民基本教育階段)的努力,全盤否定教育(行政)的價值。

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